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#3622144

Rodrigues (2020) aponta que um importante passo para adaptar atividades para os alunos com deficiência intelectual envolve 

  • a possibilidade de transferência escolar.
  • a presença de um aluno tutor.
  • o foco em atividades teóricas.
  • o estabelecimento de vínculo e a empatia.
  • a regressão curricular.
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