A Utilizar comandos frequentes e repetitivos ao longo de toda a aula para chamar a atenção do aluno por todo o tempo da aula.
B Aumentar a complexidade das instruções, mesmo que o aluno apresente dificuldade considerável, para promover adaptação.
C Reconhecer interesses que o aluno já tem, a fim de favorecer a valorização, a motivação e o vínculo com o professor.
D Delegar o aprendizado do aluno a um colega que apresente as mesmas dificuldades, para que ambos aprendam juntos.
E Organizar atividades sem oferecer feedback e em blocos diversos que exijam múltiplas etapas consecutivas.