Jorge, uma criança com deficiência auditiva, foi matriculado em uma escola comum em uma sala de crianças
ouvintes que não o convidam para brincar, pois consideram que ele não entenderá as regras. A professora
explicou que há muitas maneiras para que brinquem
juntos e que poderá ajudar ensinando formas para se
comunicarem.
Segundo Omote (In: Rodrigues, Capelline e Santos,
2014), mediante a formação das novas gerações com
outra mentalidade acerca da diversidade, e, também,
por meio de
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