A suprimir conteúdo conceitual, priorizando conteúdos atitudinais e emocionais”.
B isentar-se de suas emoções e/ou sentimentos subjetivos nos momentos de ensinar e avaliar”.
C circunscrever o currículo aos conteúdos de maior interesse dos estudantes”.
D aceitar o desempenho de cada aluno, sem estabelecer expectativa ou meta”.
E ter afetividade pelo aluno sem medo de expressá-la”.