Segundo Abramovay et al. (2012), “é comum observar
professores, diretores, coordenadores e os próprios pais
afirmarem que os estudantes são potencialmente ‘violentos’ por serem oriundos de uma ‘família desestruturada’”.
De acordo com a autora, essa visão de “desestruturação
familiar”, com frequência, acaba por
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