Monlevade (2001) descreve a seguinte forma de organização: “são órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como
atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas,
administrativas, financeiras, no âmbito da escola. São
instâncias de participação e decisão, espaços de discussão, negociação e encaminhamento das demandas educacionais. Possibilitam a participação social e promovem
a gestão democrática”. Trata-se
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