A destacar os aspectos úteis e práticos dos conteúdos, evitando aprofundar a fundamentação teórica.
B priorizar a apresentação dos temas de forma intuitiva, deixando a organização lógica em segundo plano.
C aproveitar, em todos os momentos, as possibilidades educativas da matéria no sentido de formar atitudes e convicções.
D organizar as aulas de modo a enfatizar os conhecimentos específicos da matéria, reduzindo conexões com outros campos do saber.
E adaptar o plano de ensino conforme as preferências dos alunos, ajustando a ordem dos conteúdos segundo o interesse do grupo.