Garozzi e outros (Educação Física escolar e inclusão: o
que dizem os estudos, 2021) realizaram uma pesquisa
bibliográfica, em periódicos nacionais, com o objetivo de
analisar o estado da arte da produção do conhecimento
nos estudos que abordam a discussão da Educação
Física escolar e a inclusão dos alunos com deficiência(s).
Um dos principais resultados apontou a importância de
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