A valorize a estabilidade da escola pública e a preservação de práticas historicamente construídas.
B recuse o envolvimento político da escola pública, priorizando os saberes e as competências do século XXI.
C iguale as funções de professores e alunos, em uma comunidade aprendente espontânea.
D acredite no potencial político transformador da escola pública e de seu projeto pedagógico.
E julgue a qualidade social da escola a partir de indicadores quantificáveis e verificáveis.