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Conforme as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: um processo contínuo de reflexão e ação (2012), a Educação Ambiental praticada de forma a extrapolar as paredes das salas de aula ou os muros da escola tem o poder de mobilizar a coletividade local a

  • criar estratégias que priorizam interesses econômicos em primeiro plano e, em segundo, a preservação ambiental.
  • propor ou buscar soluções para problemas socioambientais que os atinjam ou que possam vir a afetá-los.
  • promover ações ambientais que privilegiam soluções imediatas, de baixo custo e definitivas.
  • implementar medidas eficazes para problemas ambientais em todo o território nacional.
  • engajar a população em práticas ambientais baseadas em tendências do mercado e em modelos internacionais.
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