Ao discutir a gestão democrática na escola, Veiga (2009)
afirma que as possibilidades de empoderamento da
comunidade envolvida na educação são fundamentadas
em dois pilares: democracia e participação. A democracia
é dinâmica e está em permanente construção, e a participação torna óbvia a partilha do poder.
Conforme afirma explicitamente a autora, a participação
requer compromisso com
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