A contribuído para acelerar o processo de inclusão escolar de alunos com deficiências físicas e intelectuais.
B reduzido as condutas desadaptadas dos alunos no ambiente escolar, beneficiando a escolarização de todos.
C revelado o potencial intelectual de alunos com dificuldades acadêmicas, promovendo o desenvolvimento de suas aptidões.
D servido como justificativa para a manutenção da exclusão de grandes contingentes de crianças pobres.
E levado professores e toda equipe escolar a terem uma melhora no ambiente de trabalho e na atuação com os alunos com comportamentos inadequados.