A abordagem tem uma proposição construtivista em suas
investigações sobre o desenvolvimento estético, o que
significa que considera a fala do aluno diante da imagem
como a resposta possível que expressa seu alcance de
compreensão. Considera que perguntas adequadas a
cada etapa do desenvolvimento estético mobilizam o aluno a elaborar significados sobre arte.
(Iavelberg, 2017. Adaptado)
O excerto indica a abordagem sobre desenvolvimento
estético de
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