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#3336204

Barbosa (2014) descreve a abordagem do Discipline Based Art Education conforme desenvolvida por Rosalind Ragans, no livro Arttalk, caracterizado pela autora como abordagem na qual

  • o eixo condutor é a apropriação de técnicas das linguagens artísticas tradicionais, enfatizando o respeito às tradições da arte.
  • o conhecimento do campo da História da Arte deve preceder toda e qualquer experiência no campo do fazer artístico.
  • o enfoque recai sobre a leitura ou o entendimento das artes visuais e da imagem, e a crítica é o elemento principal e mais importante do estudo da arte.
  • o conhecimento teórico do campo artístico — a filosofia e teorias da arte — é, praticamente, o condutor de todo o currículo de aprendizado em arte.
  • a promoção do exercício imaginativo e criativo é o eixo mais importante, sem influenciar de forma indutiva a criança com a produção de artistas profissionais.
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