A Sob a pressão de sua democratização, a escola pública brasileira falhou em perceber que, enquanto questões como a vulnerabilidade social e a desnutrição de algumas crianças não fossem resolvidas, sua escolarização seria inviável.
B O desenvolvimento social do país depende da manutenção da qualidade na educação, o que se incompatibiliza com uma lógica de ampla permanência de todos, a qualquer custo.
C O esforço histórico para expandir a oferta da educação escolar foi acompanhado simultaneamente de questionamentos sobre a permanência de “alunos que atrapalham”, ou seja, alunos-problema.
D A disputa entre o ensino, voltado ao papel didático- -pedagógico na formação do aluno, e a educação, tratando de atitudes e hábitos antes de responsabilidade das famílias, causou uma deterioração das condições do trabalho docente.
E A democratização do ensino foi acompanhada pela elevada tolerância com alunos no contexto de inclusão, sem se considerar objetivos e metas pedagógicos comuns a serem atingidos igualmente.