A Não há transformações de caráter universal na vida do jovem, ainda que sejam socialmente tratadas desse modo.
B O papel da escola deve ser moldar os alunos à sua concepção ideal de juventude, independentemente dos modos diversos de ser jovem com que chegam os estudantes.
C O jovem sofre variações biológicas de comportamento ocasionadas por hormônios e outros processos de desenvolvimento que expressam essas juventudes.
D A juventude não é apenas uma faixa etária, mas também uma representação, tornando muito variado o modo como cada grupo social a entende e com ela lida.
E Os alunos da EJA rejeitam ser tratados como iguais, oferecendo resistência à tarefa pedagógica da escola democrática ao valorizar suas individualidades.