A considera alfabetização como o conhecimento consciente das menores unidades fonológicas da fala e a habilidade de manipulá-las intencionalmente.
B estabelece, entre seus princípios, a ênfase no conhecimento matemático como um dos componentes essenciais para a alfabetização.
C tem, como uma de suas diretrizes, a priorização da alfabetização no primeiro ano do ensino fundamental.
D tem por público-alvo, como beneficiários, os jovens e adultos com ou sem matrícula no ensino formal.
E adota, como mecanismo de avaliação e monitoramento, os relatórios produzidos pelos professores alfabetizadores.