A processo pelo qual o poder se manifesta na escola, elegendo uma identidade específica através da qual as outras identidades são avaliadas e hierarquizadas.
B crescimento nas discussões sobre a diversidade na escola, levando as pessoas a refletirem e respeitarem todas as pessoas em suas particularidades.
C distanciamento das políticas públicas que determinam ações para prevenção às práticas de discriminação e preconceito contra as minorias.
D diálogo entre pessoas da comunidade escolar para que as diferenças sejam enfatizadas como fatores de hierarquização natural na sociedade.
E retrocesso dos sistemas inclusivos que pautam a necessidade de inclusão de pessoas em ambientes que deveriam ser exclusivos.