A de limpeza, organização da sala e separação dos brinquedos, o educador poderá autorizar momentos de descanso para entreter as crianças através do jogo.
B para o cumprimento total do currículo predeterminado e alcance pleno das metas de aprendizagem, a brincadeira poderá ser utilizada para reforço dos conteúdos.
C para a expressão do jogo, ou seja, a ação intencional da criança para brincar, o educador está potencializando as situações de aprendizagem.
D de silêncio para não incomodar as demais turmas da escola e a não ocorrência de conflitos entre as crianças, o jogo se mostra eficaz e desafiador.
E para a brincadeira no recreio e no parque, a escola de educação infantil não precisa prever outras estratégias lúdicas em outros momentos da rotina.