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#1632679

O livro didático realiza uma transposição do saber acadêmico para o saber escolar no processo de explicitação curricular. Nesse processo, ele cria padrões linguísticos e formas de comunicação específicas ao elaborar textos com vocabulário próprio, ordenando capítulos e conceitos, selecionando ilustrações, fazendo resumos etc.
[Circe Bittencourt. Livro didático entre textos e imagens. Em Circe Bittencourt (org).O saber histórico na sala de aula, 1998]

O excerto sugere que o livro didático para o ensino de História é

  • uma forma de excluir a capacidade de criação e organização da prática didática dos professores que o utilizam.
  • um apoio básico que sistematiza conteúdos considerados e selecionados de acordo com a época na qual foi produzido.
  • o único suporte de ensino possível diante do pouco protagonismo de estudantes por causa das novas ferramentas de comunicação.
  • considerado obsoleto pelos professores diante da unidade de temas e assuntos abordados de forma acrítica.
  • um recurso didático que produz um saber de excelência diante da atemporalidade de seus temas e assuntos.
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