Rodrigues e Bracht (2010) realizaram um estudo etnográfico de dois casos de inserção da Educação Física
no cotidiano de duas escolas públicas. Nesse estudo,
apresentam os desafios enfrentados ao se afirmar a
importância de compreender que tipo de culturas de Educação Física tem sido criado nas escolas. Eles procuram
compreender as decisões e as lógicas com as quais
trabalham os professores nos cotidianos escolares e
concluem que os docentes devem agir com autonomia e
autoridade para
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