A a programação fonológica que pode restringir a ampliação do inventário fonético e o déficit no planejamento fonológico que pode ser observado pelo uso de padrões fonéticos muito amplos.
B a capacidade de alternar ações musculares diametralmente opostas como na rápida produção de sílabas e na repetição de diferentes sequências silábicas, avaliando o comportamento motor na produção das palavras.
C se a criança responde quando o avaliador emite um determinado som ausente do inventário fonético da criança para tentar modificar seus erros na produção da fala quando apresentado um modelo correto.
D as capacidades neuromusculares envolvidas na produção da fala de sons encadeados, como na repetição de palavras e sentenças considerando que, também, pode sofrer influência das características sociolinguísticas.
E os sons que a criança consegue produzir e os que não consegue produzir, verificar se a produção é facilitada em determinada posição na palavra e fazer o levantamento do tipo de erro predominante.