A retornar as reprovações anuais para os alunos que não atingiram os conteúdos estabelecidos.
B implementar um efetivo processo de avaliação exercido por órgãos superiores.
C considerar os interesses dos usuários, envolvendo-os nos processos de avaliação da educação.
D pautar-se pelos padrões tradicionais, aqueles adequados à escola pública de décadas atrás.
E considerar o serviço educativo (ou “a aula”) como o produto pedagógico por excelência.