A vai sendo construída a partir da práxis, do agir concreto e situado dos sujeitos.
B deve ser entendida no singular, pois relaciona-se com as capacidades desenvolvidas individualmente pelos professores.
C é demonstrada ou não pelo educador, já no curso de formação inicial, de acordo com a aptidão para o exercício da profissão docente.
D relaciona-se com o ensinar quando o professor tem as condições ideais para desenvolver uma docência de qualidade.
E é um termo absoluto, pois há padrões e níveis aceitáveis e não aceitáveis de qualidade de ensino na escola pública.