Ao versar sobre os tipos de jogos em seu contexto educacional, Japiassú (2001) define “aquele no qual o grupo
de sujeitos que joga pode se dividir em equipes que se
alternam nas funções de ‘jogadores’ e de ‘observadores’,
isto é, os sujeitos jogam deliberadamente para outros
que os observam”. A caracterização é a de jogo
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