A interromper a atividade sempre que notar que o interesse das crianças está diminuindo.
B obrigar que as crianças mais tímidas participem das atividades para se socializarem.
C propor atividades (danças, bandinhas, corais etc.) sempre com o intuito de exibi-las aos pais.
D realizar as atividades destacando como modelo as crianças que demonstram mais talento que as demais.
E utilizar a música como rotina em sala de aula, ainda que despida de significado.