A para cada pessoa, para cada aluno ou criança (situando-nos no âmbito educativo), existe uma única ZDP, em função das tarefas e do conteúdo em questão, dos esquemas de conhecimento em jogo e das formas de ajuda empregadas ao longo da interação.
B a ZDP consiste em um espaço ou lugar que apresenta extensão permanente, definição e conceitualização em termos fixos e estáticos, que finaliza após o indivíduo atingir 18 (dezoito) anos de idade.
C a mesma forma de intervenção ou atuação do professor servirá de ajuda ajustada para favorecer o processo de criação e assistência a ZDP, e o aprendizado linear, para diferentes alunos, desde que os envolvidos apresentem o mesmo estágio maturacional.
D entende-se que a ZDP é inata, uma propriedade de cada participante na interação, deve ser considerada individual ou isoladamente, e é criada a partir dos esquemas de conhecimento sobre a tarefa ou conteúdo pelo participante menos competente.
E é na ZDP que pode produzir-se o aparecimento de novas maneiras de o participante menos competente entender e enfrentar as tarefas e os problemas, graças à ajuda e aos recursos oferecidos por seu ou seus colegas mais competentes ao longo da interação.