Para Bassedas (1999) a atual visão da psicologia construtivista e socioconstrutivista, ao considerar o desenvolvimento e a aprendizagem relacionados com a maturação,
na etapa de zero a seis anos leva à seguinte conclusão:
“é preciso entender que as situações de aprendizagem
que planejamos servem para que a criança possa amadurecer.”
sso muda o que se acreditava, no meio educacional, e
tem, segundo essa autora, “implicações educativas”, tais
como:
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