A é inadequado, pois equivale a roubar das crianças a possibilidade de viver mais plenamente o tempo da infância.
B é positivo e deve ser incentivado como uma medida compensatória ou propedêutica para que se obtenham melhores resultados nas etapas posteriores da educação básica.
C constitui-se em uma ferramenta fundamental para assegurar às crianças, como atores sociais que são, a sua inclusão social.
D deve ser evitado, porque as crianças não são capazes ainda de descobrir a função simbólica da escrita.
E necessita ser, inicialmente, o desenvolvimento de uma habilidade puramente mecânica e, posteriormente, significativa.