As equipes de direção e coordenação das escolas municipais
vêm discutindo com os professores a importância
da participação da comunidade na escola. Apoiados em
Paro (1998), entenderam que é necessário considerar
tanto a visão da escola a respeito da comunidade, quanto
sua postura diante da própria participação popular. Com
relação aos condicionantes imediatos externos à escola,
esse autor afirma que a participação da comunidade é
geralmente determinada por elementos
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