A procedimentais, que se referem ao saber fazer e cuja aprendizagem é mecânica, com práticas destituídas de sentido.
B atitudinais, que, se não forem ensinadas de forma sistemática e consciente, também não o serão de forma incidental.
C conceituais, que se referem a símbolos, ideias, imagens e representações que permitem atribuir sentido à realidade.
D de modo implícito em cada aula, sem que estejam previstos no respectivo planejamento docente.
E separadamente, por categoria, a cada aula, para que as crianças possam vivenciá-los de maneira simplificada.