A o desenvolvimento de formas de organização, elaboração e sistematização do currículo.
B a ênfase no questionamento dos pressupostos dos arranjos sociais e educacionais do currículo.
C a elaboração de maneiras sistemáticas de ajuste, aceitação e adaptação do currículo.
D o questionamento da ordem existente, adotando mecanismos de reprodução social.
E a organização das etapas e definições dos perfis a serem conquistados pelos alunos.