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De acordo com BECKER, 1992 apud SILVA et al. 2012, o uso dos recursos didáticos é relevante para impulsionar a aprendizagem do aluno em sala de aula. Para tanto, o professor deve incentivar e criar caminhos que possam fazer com que os alunos reflitam e estabeleçam relações entre os variados contextos do dia a dia. Além disso, o professor deve aceitar que o aluno tenha a capacidade de edificar seu próprio conhecimento. Mas também deverá fazer com que o aluno compreenda que o conhecimento 

  • é algo que qualquer pessoa pode deter, repassando ou não para outros, como fazem, normal e geralmente, os professores.
  • não pode ser perdido ao longo do tempo, mesmo que ele seja reciclado constantemente pelos professores. Ele é uma das formas do domínio da comunicação humana.
  • pode ser construído coletivamente, mesmo sem a presença de um professor, mas só será validado, se for aprendido em sala de aula.
  • não é dado como algo acabado e finalizado, mas que está continuamente em construção por meio das interações das pessoas com o meio físico e social.
  • só poderá ser repassado para indivíduos que consigam entender que as aulas são um complemento da vida no cotidiano.
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