O planejamento pedagógico é um instrumento, que auxilia o professor na estruturação da prática do
ensino. Para que o planejamento escolar objetive a aprendizagem significativa dos conhecimentos, é
necessário, segundo Zabala (1998), que se elaborem sequências didáticas que priorizem I. aulas expositivas e textos para leitura e interpretação exigida pelo professor.
II. os conhecimentos prévios dos alunos e a realidade social.
III. atividades que apresentem um desafio alcançável pelos estudantes, considerando as competências dos
estudantes. IV. exercícios de fixação como um recurso para o alcance do aprendizado significativo.
V. conteúdos organizados e trabalhados de forma significativa e interdisciplinar.
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