“As críticas à supremacia dos padrões eurocêntricos da academia, ainda que a passos lentos, têm
repercussões demonstráveis em um sem número de pesquisas que voltam seus olhares para outros
universos culturais”. (NETO SOUZA, José Maria Gomes de.; MELO, Marcos. Uma África que se
desdobra: A antiguidade africana e o debate atual do Ensino da História. In: SOUZA NETO, José Maria
Gomes de (org.). Antigas leituras: diálogos entre a história e a literatura. Recife: EDUPE, 2012. p. 128)
Em relação ao que estabelece a Lei 10.639/2003 e/ou a inserção do Ensino de História e Cultura Afrobrasileira nos currículos escolares brasileiros, assinale a alternativa CORRETA.
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