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#3653783

Durante uma reunião pedagógica, os professores de uma escola pública compartilharam experiências de sala de aula, discutiram dificuldades enfrentadas no cotidiano escolar e propuseram melhorias no Projeto Político Pedagógico. Essa situação retrata:

  • A descentralização da gestão escolar, excluindo o corpo docente das decisões.
  • A construção da identidade profissional docente por meio da participação coletiva.
  • A limitação do professor ao papel de executor de decisões da equipe gestora.
  • A alienação dos professores diante das políticas públicas educacionais.
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