A Utilizar os mesmos critérios de avaliação para estudantes com deficiência que para os demais alunos, garantindo igualdade de tratamento.
B Designar atividades físicas alternativas para estudantes com deficiência, separandoos dos demais durante as aulas.
C Adaptar o ambiente, os equipamentos e as atividades para garantir a participação efetiva de todos os alunos nas aulas.
D Excluir alunos com deficiências severas das aulas regulares de Educação Física para evitar riscos de lesões.
E Solicitar que assistentes pedagógicos conduzam as atividades de Educação Física para alunos com deficiência, enquanto o professor foca nos demais alunos.