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#2335262

As políticas de educação podem se manifestar em qualquer nível e não apenas no âmbito do governo central. Assim, são objeto de interesse e de análise da política educacional as iniciativas do Poder Público, em suas mais diferentes instâncias e espaços. Sua esfera de abrangência é ampla, dado que se referem a planos de educação de largo espectro chegando à sala de aula. Nessa perspectiva de política, é correto afirmar que a escola, numa abordagem crítica,

  • reduz-se a um reverso das políticas, oferecendo elementos para manutenção e legitimação de políticas educacionais existentes.
  • não se reduz a um mero reverso das políticas, mas antes se configura como um espaço de reconstrução e inovação, oferecendo elementos para reformulação de novas políticas.
  • configura-se, essencialmente, como sendo a principal instituição pública para a manutenção e legitimação das políticas educacionais existentes.
  • reduz se a um reverso das políticas, oferece elementos para reformulação de políticas destinadas, prioritariamente, à comunidade quilombola.
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