A Educação para o Trânsito incide sobre diferentes identidades geracionais e ocorre em instituições
escolares e não escolares. Mediante esse pressuposto, a abordagem sociointeracionista do desenvolvimento
humano tornou-se de fundamental importância para os educadores. Sobre a abordagem sociointeracionista
fundamentada em Vygotsky, é INCORRETO afirmar:
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