A Brincar de colecionar, comparar e fazer álbuns com letras.
B Incluir nas brincadeiras cotidianas a presença de letras, números e formas geométricas.
C Fotografar ou desenhar letreiros, placas de carros, sinais de trânsito, propagandas, etc.
D Participação em situações cotidianas que permitam a observação de sinalizações, como nos supermercados (visualização de rótulos, encartes, propagandas e sinalização das seções e dos produtos).
E Cópias dos textos observados em circulação, como por exemplo, copiar os nomes dos rótulos de produtos manuseados ou de placas indicativas das ruas.