Neira (2014) destaca que a perspectiva cultural da Educação
Física traz para dentro da cultura escolar uma diversidade
de produções sistematizadas de expressão corporal. Assim
sendo, cabe elencar as potencialidades de reflexões sobre essa
multiplicidade de representações mobilizadas pelos diversos
grupos sociais. Portando, ao apresentar o livro “Educação física e
culturas: ensaios sobre a prática”, o autor assinala que o currículo
cultural busca problematizar os conhecimentos, procurando
contribuir para o/a:
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