O currículo cultural é uma teoria que busca fortalecer a
Educação Física escolar através da permanente reflexão sobre o
processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, para Neira
(2011), o professor, ao exercer a docência, orientado por essa
perspectiva teórica, busca colocar em prática o diálogo cultural,
trabalhando dialeticamente entre:
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