Defendido por inúmeros professores e utilizado em grande
parte das redes de ensino, o sistema de atribuição de notas
a testes, provas e tarefas dos alunos é criticado por Jussara
Hoffmann. A estudiosa do tema sugere, como alternativa, a
avaliação mediadora, que ocorre, essencialmente, a partir da
análise qualitativa da aprendizagem, efetivada por meio de:
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