A adiantar o processo de ensino sobre o sistema de numeração decimal, permitindo avançar nos conteúdos prescritos no currículo escolar
B fornecer, às crianças, um modelo de escrita numérica que vai reduzir os erros no processo de apropriação do sistema de numeração decimal
C permitir que as crianças analisem as regularidades da numeração escrita e tirem conclusões que favorecem o progresso na compreensão das leis do sistema
D diminuir o risco de respostas erradas que podem comprometer o êxito escolar das crianças na matemática, considerada uma disciplina com grandes percentuais de reprovação