A que uma situação-problema deve se definir em relação ao aprendiz, levando-o a buscar na memória, elementos que a elucidem.
B que este modelo de ensino deve considerar o papel da ação do aprendiz e a especificidade da aprendizagem de cada conteúdo.
C neste modelo de ensino, os clássicos problemas de matemática podem ser revisitados.
D que face às situações-problema, o aprendiz é mobilizado a utilizar-se de conhecimentos para construir uma solução previamente determinada.