O ensino de língua portuguesa objetiva formar usuários
competentes, e entende-se essa competência comunicativa
como a habilidade tida pelo falante de fazer uso de uma
quantidade crescente de meios linguísticos de que ele dispõe
conforme cada situação de interação efetiva de comunicação.
Na busca por esse objetivo, um professor de língua portuguesa
do oitavo ano, por exemplo, deve:
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