A Escola Ativa, priorizando a análise da organização capitalista, como fator essencial para a determinação da estrutura educacional, em prejuízo do aspecto psicológico da educação.
B Escola Tradicional, na qual a disciplina externa e a obediência seriam essenciais ao preparo do jovem para as suas futuras responsabilidades.
C Escola Ativa que, através dos princípios da iniciativa, originalidade e cooperação, valorizava o autogoverno dos estudantes e rejeitava toda a autoridade externa.
D Escola Tradicional, que valoriza a aquisição de corpos organizados de informações, sendo os livros os principais representantes do conhecimento.
E Escola Ativa, e, suas ideias de caráter progressista, destacavam a aprendizagem por experiência, valorizando, assim, a atividade pessoal do aluno.