A Foi desenvolvido para instituições, grupos e movimentos que não tem como primeira tarefa ou missão aumentar o lucro, competir e sobreviver, mas contribuir para a construção da realidade social.
B Tem como objetivo a transformação das relações de poder, autoritárias e verticais em relações igualitárias, horizontais e dialógicas.
C É fundamental para garantir a gestão democrática, no processo de implementação, acompanhamento e avaliação.
D É fruto da resistência e da percepção de grupos de educadores que recusaram a fazer tal reprodução do sistema e foram buscar alternativas de fazer educação e, por tanto, de planejá-las.