A Para que uma escola se torne inclusiva, há que se contar com a participação consciente e responsável apenas dos que permeiam o cenário educacional: gestores e professores.
B Uma escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver organizada para favorecer o aluno, a depender de sua etnia, idade e condição social.
C A construção de uma escola inclusiva independe de transformações no contexto educacional.
D Numa escola inclusiva, o aluno é sujeito de direito e foco central de toda ação educacional.