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#3365085

“(...) Sempre que alguma coisa é projetada e feita, esboçada e pintada, desenhada, rabiscada, construída, esculpida ou gesticulada, a substância visual da obra é composta a partir de uma lista básica de elementos. Não se devem confundir os elementos visuais com os materiais ou o meio de expressão, a madeira ou a argila, a tinta ou o filme. Por poucos que sejam, são a matéria-prima de toda informação visual em termos de opções e combinações seletivas. A estrutura da obra visual é a força que determina quais elementos visuais estão presentes, e com qual ênfase essa presença ocorre. (...) São muitos os pontos de vista a partir dos quais podemos analisar qualquer obra visual; um dos mais reveladores é decompô-la em seus elementos constitutivos, para melhor compreendermos o todo. Esse processo pode proporcionar uma profunda compreensão da natureza de qualquer meio visual, e também da obra individual e da pré-visualização e criação de uma manifestação visual, sem excluir a interpretação e a resposta que a ela se dê. (...)”. DONDIS, Donis A. A sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
A respeito dos elementos da visualidade e suas relações compositivas, pode-se afirmar corretamente que: 

  • Os elementos visuais constituem a substância básica daquilo que vemos, e seu número é reduzido: o ponto, a linha, a forma, a direção, o tom, a cor, a textura, a dimensão, a escala e o movimento.
  • Estudá-los e compreendê-los no contexto escolar, embora amplie o repertório, pouco contribui para a formação do estudante enquanto leitor crítico da realidade contemporânea.
  • Devem ser abordados e ensinados de modo profissionalizante, com o objetivo de desenvolver no estudante habilidades e competências que atendam às demandas e tendências do mercado de trabalho.
  • Os elementos básicos das artes visuais são também os componentes de todas as outras manifestações artísticas, incluindo a música, a dança e o teatro e, por isso, não exigem uma abordagem específica.
  • A utilização dos componentes visuais básicos como meio de conhecimento e compreensão tanto de categorias completas dos meios visuais quanto de obras individuais deve ser evitada, pois desvaloriza a subjetividade da obra artística e supervaloriza a técnica.
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